如何做好0-10歲孩子的英語啟蒙？4個階段性規劃，快來看看！

說起英語啟蒙，一直是很多家長頭疼的問題：

到底幾歲開始接觸比較好？不同階段的孩子有哪些需要注意的不同問題呢？

針對廣大家長的痛點，小助理精心為你準備了一篇英語啟蒙詳細指南，涵蓋0-10歲個階段孩子，趕快來看看吧

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第一階段：0-3歲早期感知

這個階段的重點是母語的發展，除了大量母語的輸入外，家裡如果有條件的話，還可以有意識地讓孩子感知一些英語，就是寶寶和這個世界最初的英語啟蒙接觸。

內容上可以選擇琅琅上口的

美國學樂集團小讀者系列如：《Clay Play》、或孩子生活中最常見的詞，如食物。

《Clay Play》 這首歌謠很有代表性：節奏、韻律和重複性強，單詞簡單、直觀易吸收、朗朗上口。

《Clay Play》

See what i made out of clay

I made a bird，

It can soar！

I made a lion，

It can roar！

I made a robot，

It can walk！

I made a puppet，

It can talk！

I made a snake，

It can stretch！

Oops！I also made a mess。

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第二階段：3-5歲聽說啟蒙

在這個階段，孩子普遍已經學會用母語表達，語言能力發展突飛猛進，他們對音的辨別、區分圖片和音之間對應關係的能力繼續提升。

家長要為孩子創造一個良好的聽英語環境，讓孩子多接觸、多聽英語。

內容上選擇從孩子熟悉的生活場景入手，這樣容易建立語音和實物影象之間的關係，建立英語思維。

關鍵點有以下四個：

如何選內容

內容要與孩子的生活緊密聯絡，做到故事情節簡單、輕鬆有趣、對話簡短，這樣孩子易理解，也易輸出。

怎麼磨耳朵

親子觀看動畫兩遍，聽動畫音訊4遍以上，重複觀看精彩片段，試試給動畫配音。

在觀看動畫片後，可鼓勵孩子只聽不看，孩子腦海中會有畫面復現，他們會很自然說出對白中的一些單詞，甚至整句話。

親子游戲

在孩子聽力磨耳朵過程中，家長也可以參與到和孩子的遊戲中，不但能增加孩子學習的興趣，也會對提高聽力輸入輸出效果事半功倍。

下面這些有趣、簡單易行的親子游戲比較適合：

拍手拆單詞遊戲

感受單詞的音節組成和節奏感，比如dinosaur可拆分成 di-no-saur來拍手按音節讀，elephant可拆分成 e-le-phant拍手按音節讀；

韻律節奏遊戲

邊聽簡單的兒歌，邊打節奏，可以拍手、拍腿，也可拍桌子，還可以用腳打節奏，一起做動作；

延長單個音素的發音時間遊戲

如：念dog 時，可念成 dddddddog，然後再念dog，這樣，給孩子形成音素的初步印象；

卡牌遊戲

家長把孩子已經熟悉的單詞卡片舉到孩子面前，當唸到哪個單詞的圖片時，孩子迅速拍一下卡片。

啟蒙孩子適當輸出

除了聽力輸入需要不斷加強外，家長也需要增加有趣的模仿素材和遊戲活動，用興趣和遊戲點燃孩子的模仿力和記憶力，從而啟蒙孩子的英語輸出，強化孩子用英語溝通的交流意識。

這裡有兩個好方法：

學做小老師

小孩子的模仿能力很強，上幼兒園後，特別喜歡模仿做小老師。

在孩子的聽說能力積累到一定程度，家長就可以在家裡邀請孩子做小老師，教家庭成員唱英文歌曲，用英文指令語言與家長進行溝通啦。

比如：吃飯前，可以讓孩子扮演小老師的角色，孩子會把老師模仿得惟妙惟肖，他來要求家長：

Wash your hands。 Use soap。 Dry your hands。 Get your bowl。等等。

角色扮演

孩子看過不少動畫片後，已經積累了一定的語音、語調等聽力基礎，對畫面內容和發音之間的關係也有了直觀體驗；

同時，對自己喜歡的片段會反覆看很多遍，也有興趣、有能力輸出片中精彩的片段了。

此時，家長應該抓住這個契機，在孩子自願選擇角色的前提下，與孩子一起做角色扮演或配合孩子演出，以此來提高孩子用英語表達的興趣，使孩子在學習英語的過程中找到更多的自信和樂趣。

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第三階段：6-7歲閱讀準備

經過三年循序漸進的聽說積累，孩子已經能聽懂絕大部分生活用語，能聽懂簡單的英語故事，聽力詞彙也達到一定的水平，可以開始能閱讀分級讀物與簡單故事了。

這是他們語言學習上一個質的飛躍，是在「打通」孩子耳朵的同時表達體系的初步規範，也是孩子大膽開口、靈活運用語言的開始。

此時，家長給孩子選擇適合的自然拼讀讀物就顯得尤為必要，同時，家長需要督促孩子一本一本地大聲朗讀，透過練習掌握拼讀規則、實現自主閱讀、逐步轉化聽力詞彙為閱讀詞彙。

五指原則

一本書開啟，讓孩子看，有一個生詞伸一根手指，如果同一頁所有詞彙都認識，這本書稍微有些簡單，如果有1-2個生詞，這本書的難易度正好，如有有5個或超過5個的詞彙是生詞，這本書對他來說有太難了。

隨著孩子從聽讀到閱讀的逐步轉化，認讀詞彙也積累得越來越多，如果孩子聽讀與朗讀了150本左右簡單的分級小故事後，孩子慢慢自主閱讀簡單故事書的時機就成熟啦！

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第四階段：8-10歲綜合起步

孩子會藉助自然拼讀進行簡單閱讀了，接下來的這個階段就要進行聽說讀寫全面發展，需要逐步加大系統「學得」的比重，校園的學習與家庭中的補充習得要齊頭並進，在家裡習得的重點是讓孩子大量聽、大量閱讀、練習單詞拼寫。

其中，在閱讀方面要注意孩子的閱讀階梯難度的把握，儘量選擇孩子感興趣的分級系列讀物。

通常，這些讀物都有難度遞增設計，讓孩子在閱讀中不斷提升能力；

在單詞拼寫練習方面，可以選擇一些拼讀遊戲，讓枯燥的單詞拼寫變得有趣味。

相信，家長做好孩子0-10歲英語啟蒙4個階段的規劃，讓孩子循序漸進，一步一個腳印進步，孩子們的英語就不怕學不好！