跟我學英文啟蒙：自然拼讀和高頻詞的教學方法

第二週的學習已經完成，本週主要學的是自然拼讀和高頻詞，這兩個都是英文學習中繞不開的話題，自然拼讀能讓孩子看詞能讀，高頻詞佔了孩子初階閱讀的60%-75%。可以說，兩個都是孩子英文閱讀中一定要拿下的“攔路虎”。今天的課程覆盤就把我覺得非常重要的知識點總結出來，供大家參考。

一、關於自然拼讀你一定要知道的事兒

1.教學階段：辨音-辨形-連線音形-音節組合

根據大腦動作的特點，我們安排教學活動的時候，要按照上面的套路來進行。前三個我們都能做得很多，也很容易教會孩子哪個字母發什麼音，但是我們最忽略也是最重要的一點是，教會孩子進行音節組合。

以我家孩子為例，她每個音都發得很好，但我聽了這課之後去給她做拼讀練習的時候，發現她並沒有真正懂得該怎麼拼讀。這個是我一直忽略的，上完這課馬上就給孩子補回來。

2.教學要注意：給孩子思考的時間、給線索孩子去尋找答案

這一點不止是自拼課，其他任何課都需要這樣做，按照孩子的節奏，給他一定的思考時間。同時，也要給他提供線索去尋找答案。只有自己思考得來的，才能真正成為孩子的知識。

3.教學安排：20/80原則

20%的時間用於示範、教授，80%的時間用於複習、鞏固。就是說，我們給孩子示範了之後，要透過多種形式，讓孩子真正地掌握這些知識。

二、關於高頻詞你一定要知道的事兒

1.220個高頻詞可分5個階段學習

經過統計，高頻詞大概有220個，而對於這220個詞的學習，可以分為5個階段進行，學齡前、幼兒園、一年級、二年級、三年級。220個詞都要分開這麼長時間去學，我覺得有點不可思議，但是，要想孩子真正掌握，就要耐得住“慢”。

2.高頻詞要搭配句型去學習

說實在的，220個詞讓孩子記住其實並不是難事。但難就難在，如何讓孩子真正掌握這些詞。所以，高頻詞學習的關鍵就是要放在閱讀理解和句型文法中去學習。只有放在真實的語境下，學會如何運用，才叫真正學會。

3.教學形式要多樣化

高頻詞其實有很多都是很抽象的，它並不是蘋果、大象那麼好理解，所以就得用多樣化的手段讓孩子去理解：搭配形象的圖片、調動孩子的五官、利用節奏……總之，用所有你能想到的方式。

三、幾個通用的遊戲推薦

自然拼讀和高頻詞這兩個課都推薦了很多小遊戲，其實很多遊戲都是可以通用的，我列舉幾個想要跟孩子玩的、適合家庭玩的。

1.聽音找詞遊戲

這個遊戲有很多種形式，先準備你想要孩子鞏固學習的字卡，可以是自然拼讀的字母發音卡，也可以是高頻詞的字卡，爸媽念音，孩子可以用腳踩、用蒼蠅拍、用手拍，任何工具都可以。可以是孩子和家長輪流著拍，也可以組織一場比賽。總之，核心是聽音找詞。

2.記憶力遊戲

準備3個或以上的單詞卡，每個2張，打亂順序放在桌面上，先給孩子一分鐘的時間記憶卡片，然後反過來，讓孩子找到兩兩相同的卡片，每次翻開卡片要將上面的單詞讀出來。這個遊戲既訓練孩子的記憶力，又練習了單詞，一舉兩得。

3.杯子倒了

找來幾個杯子，上面寫上或貼上要複習的單詞，然後讓孩子搭積木一樣搭起來，每放一個杯子要讀出上面的詞，杯子搭好之後，讓孩子拿個球將杯子弄倒。這有點像保齡球的玩法，就是加入了一點其他元素，應該也會很好玩。