自閉症語言訓練的步驟、方法和原則

四、不同程度的訓練要點程度一  孩子無語言無溝通意圖：引起溝通動機、模仿能力用哭鬧溝通：加強理解能力、模仿能力尋求口語外的溝通方式用手勢溝通：加強理解能力、模仿能力、加上眼神、表情不會說話：檢查發聲器官，加強發聲、發語前的準備工作其它：佈置...

標籤：兒童自閉症語言說話情境

日期：2021-09-13閱讀全文

教師應站在學生的角度設計學生感興趣的情境，避免成人化

根據學生的認知規律、心理特點及教學內容創設良好的學習情境，有助於激發學生的學習興趣，產生對新知探究的需要，使學生思維處於特定情境中，有利於教學效率提高...

標籤：情境學生創設周長長方形

日期：2021-09-11閱讀全文

心理學：採用雙椅子技術，整合腦海中兩股力量的內耗

此時個體可以清楚的表達出在何種挫折情境中，表現出各種力量的矛盾...

標籤：力量兩股劣勢情境椅子

日期：2021-06-11閱讀全文

《ADHD不被卡住的人生》：你所感受到的，只是所有情緒中的冰山一角

從此可以看出，當受挫時，即使那些問卷的文字只是間接的引用無禮或較有禮貌的文字，都會影響受測學生的想法和情緒，而表現得較無禮或有禮貌...

標籤：情緒情境ADHD意識我們

日期：2021-05-23閱讀全文

孩子不愛哭鬧，其實也有隱患

因為圖上的人臉都是空白的，沒辦法直接看到他們的表情，所以小兒子必須根據圖片中的人、事、時、地、物，推敲出這些角色可能會有的反應跟情緒...

標籤：小兒子妹妹心理醫生測驗情境

日期：2021-05-08閱讀全文

孩子受到熱情接待客人氣氛的感染，會集中注意力，邊聽邊看

家長要善於抓取這一情境，利用接待客人的過程來刺激孩子，讓他觀察或直接參與活動：恭敬待人、態度虔誠、讓座遞茶、問候照顧...

標籤：情境幼兒遊戲孩子情感

日期：2021-04-21閱讀全文

五年級語文下冊第四單元習作《他—了》寫作指導與範文欣賞

②寫人的要點：要表現人物的內心（語言、動作、神態、環境）第三步構思（列提綱）以《他陶醉了》為例，列個簡要提綱第四步：表達①補充題目，確定主題...

標籤：題目提綱情境作文陶醉

日期：2021-04-11閱讀全文

做自己這三個字，是讓人既熟悉又虛無的存在，生活真相卻不是這樣

舉個簡單的例子，作為乙方，當我們的甲方有一個需求讓你做的時候，他們告訴你，我想你的才華，你做自己就好，發揮你的才能就行...

標籤：自己命題作文時候情境完成

日期：2021-04-07閱讀全文